嬰幼兒
寶寶各種能力的進展(認知、動作、生活自理、語言、心理及人際互動)有固定的成長階段，若發現寶寶遲遲沒有成熟進入下一階段，家長應該考慮孩子可能經歷困擾或受到阻礙。
心理及人際互動發展阻礙的特徵：寶寶眼神不看人臉、非常安靜且被逗弄沒反應不哭鬧、不喜人而只對玩具有興趣、只喜歡閃光及線條、兩歲後還不說話也沒發聲音、橫衝直撞無法靜止五秒鐘、被稍拒絕就倒地蠕動、蓄意破壞東西等等。有上述症狀建議進一步接受醫療評估。
個別心理治療
治療師敏銳跟隨孩子的內心狀態，並透過「反映」、「溝通」、「遊戲」等多種方式，促進孩子發展內在世界。治療過程中，孩子學習認識自己、理解世界，並找到能力在自我與世界間溝通。
團體心理治療
團體治療-團體治療常是目標導向的人際心理訓練，治療也包含必要的認知、動作等早期能力訓練。孩子在跟其他孩子的互動中，增加了人際刺激，也成熟了情緒調節、安全感、自信及人際互動方式。
親職技巧訓練
寶寶的療育成效與家長參與有極大關連，學齡前的孩子治療中，治療師也會回饋家長能在家訓練及調整居家照護方向。
兒童與青少年
學齡的孩子通常在學習適應複雜的人際互動、規範遵守，在諸多挑戰中，備有足夠的心理、認知及社會資源的孩子，愈可在人群中堅定自己。
適應障礙的特徵：學業追不上同儕、逃避上學、上學時間的情緒起伏大(如哭泣、不語、緊張)、無法坐著上完整堂課會起身走動、分心不專心、傷害自己/傷害同學、沒有與同學互動、無法表達學校發生的事情。有上述症狀建議進一步接受醫療評估。
個別心理治療
多為情緒困擾或嚴重困難融入群體的學齡孩子，治療師敏銳跟隨孩子的內心狀態，層層理解孩子的世界。個人訓練、親職溝通或親師溝通也可能伴隨的治療方式，旨在協助照顧者們更能合作引導孩子。
人際互動取向團體治療
針對有人際互動困難的團體成員訓練，包含人際理解、口語表達、情緒辨識、人際互動技巧。
專注力取向團體治療
針對有專注困難的團體成員，訓練包含衝動控制、專注力運用、人際情緒理解等方法。
成人
成人的心理困擾多與當前生活挫敗有關，人們常也因此想起過往挫折生命經驗。難以梳理的感受常會讓我們的想法卡住、難以轉念，不過若能消化這些事件，會讓自己更能安適自在。
成人的心理困擾特徵：憂鬱、焦慮、情感淡漠、失眠、沒有食慾、無法形成穩定關係、家庭關係、重大事件(教養困難、親子及婚姻問題、工作職場)情緒持續無法恢復等。有上述症狀建議進一步接受醫療評估。
個別心理治療
您與治療師的單獨談話過程，讓您藉由語言及溝通，宣洩情緒、思考與統整自己，心理治療運用穩定、安全、一致的空間與時間，與您更充分而持續的整理自己的複雜感受
親職諮詢
主要針對教養問題探討，除了增加照顧者的教養方針，也可討論阻礙教養可能有的照顧者內心衝突。
成人團體治療
目標導向的人際互動團體，參與者藉由與其他成員互動，更認識自己在人群中的樣貌，也可與其他成員彼此抒發感受、學習情緒整理方法。